Щоденні Архіви: 02.04.2026

Викладачі кафедри фінансів, банківської справи та страхування НАСОА долучилися до освітнього проєкту EY Academy of Business: Professors

Викладачі кафедри фінансів, банківської справи та страхування НАСОА долучилися до освітнього проєкту EY Academy of Business: Professors

У період 23-26 березня 2026 року к.е.н., доцент, проректор з науково-педагогічної роботи Наталія Євтушенко, а також к.е.н., доценти, доценти кафедри фінансів, банківської справи та страхування Людмила Богріновцева, Юлія Ковернінська та Віта Федина взяли участь в освітньому проєкті EY Academy of Business: Professors. Проєкт був спрямований на розвиток сучасних підходів до викладання, формування аналітичного мислення, опанування фінансової логіки стартапів, а також удосконалення навичок роботи з даними та їх візуалізації. У межах проєкту було розглянуто такі ключові питання: розвиток співпраці закладів вищої освіти з міжнародними компаніями; роль викладача як фасилітатора навчального процесу; фінанси для стартапів та підприємницьке мислення; створення ефективних візуалізацій у MS Excel і PowerPoint. Особливу увагу було приділено практичним інструментам, […]

Методичний семінар «Застосування активних форм і методів навчання в процесі підготовки фінансистів»

Методичний семінар «Застосування активних форм і методів навчання в процесі підготовки фінансистів»

На кафедрі фінансів, банківської справи та страхування Національної академії статистики, обліку та аудиту 31 березня 2026 року відбувся плановий методичний семінар, присвячений застосуванню активних форм і методів навчання у підготовці майбутніх фінансистів. Захід модерувала кандидат економічних наук, доцент Юлія Ковернінська. До роботи семінару долучилися завідувач кафедри, доктор економічних наук, професор, заслужений економіст України Таїсія Бондарук, а також доценти кафедри, кандидати економічних наук Людмила Богріновцева, Ірина Заїчко та Віта Федина. Під час семінару відзначено, що активне навчання, на відміну від переважно пасивного засвоєння знань, передбачає більшу залученість здобувачів до освітнього процесу та сприяє розвитку їхнього аналітичного мислення і практичних навичок. Окрему увагу приділено використанню кейс-методу, проблемного навчання, дискусій, рольових і ділових […]