Методичний семінар «Штучний інтелект у науковій діяльності: відповідальне використання, межі застосування та професійна відповідальність»

30 жовтня у Національній академії статистики, обліку та аудиту відбувся методичний семінар «Штучний інтелект у науковій діяльності: відповідальне використання, межі застосування та професійна відповідальність» для професорсько-викладацького складу Академії.

Семінар провела проректор з інформаційно-комунікаційної діяльності та цифрової трансформації НАСОА, кандидат економічних наук, доцент Олена Горобець.

Центральною частиною заходу стало обговорення “Рекомендацій з відповідального використання систем штучного інтелекту у науковій сфері”, підготовлених Міністерством освіти і науки України та Міністерством цифрової трансформації України.

Системи ШІ дедалі ширше застосовуються для пошуку й опрацювання інформації, аналізу даних, програмування, підготовки текстів та візуалізації результатів. Водночас доступність цих інструментів потребує усвідомлених рішень: які завдання можна їм делегувати, як перевіряти отримані результати, які дані потребують захисту та як забезпечити прозорість наукової роботи.

Під час семінару було послідовно розглянуто принципи відповідального використання ШІ, ролі учасників дослідницького процесу, допустимі сценарії застосування та необхідні запобіжники. Окрему увагу приділено практикам, несумісним із науковою доброчесністю, а також визначенню ризиків залежно від завдання, характеру даних і можливих наслідків використання результатів.

Наскрізною тезою обговорення стала персональна відповідальність людини, адже залучення ШІ не звільняє дослідника від перевірки фактів, достовірності посилань, обґрунтованості висновків і дотримання етичних вимог. Відповідальність може розподілятися між учасниками дослідницького процесу, проте її не можна передати системі штучного інтелекту.

Важливий блок семінару стосувався захисту даних та інтелектуальної власності, перевірки й відтворюваності результатів, виявлення упереджень і документування використання ШІ.

Окремо опрацьовано питання авторства та представлення ШІ як частини методології. Якщо його використання впливає на методи й результати дослідження, це потребує належного опису, який дає змогу зрозуміти роль інструменту та виконані людиною перевірки.

Обговорення охопило також політику закладу освіти, вибір інструментів, навчання та консультаційну підтримку для працівників.

Дякуємо професорсько-викладацькому складу Академії за участь у семінарі та увагу до питань відповідального використання штучного інтелекту!